शिक्षार्थियों के समग्र विकास के लिए व्यक्तिगत-सामाजिक गुणों का विकास : Nishtha SEC Module 3 Answer Key

यह पाठ्यक्रम एक शिक्षक को व्यक्तिगत-सामाजिक गुणों के मनोवैज्ञानिक आधारों को समझने में ही सिर्फ मदद नहीं करता है बल्कि छात्रों के साथ बातचीत में इन गुणों की अभिव्यक्ति को निखारने में भी सक्षम बनाता है। इस पोस्ट में आप ” शिक्षार्थियों के समग्र विकास के लिए व्यक्तिगत-सामाजिक गुणों का विकास ” BH, MP, JH, RJ, CG, GJ, UP, UK, HR, MH, HP, CHD, CBSE, KVS, NVS, DL, AP, KA, MZ, AR, AS, JKFLN, GA, PB NISHTHA 2.0 for Secondary School Teachers of all States Module 3 ” Shiksharthiyo ke Samagra Vikas ke liye Vyaktigat Samajik Guno ka Vikas ” quiz question and Answer Key pdf in Hindi and English जान सकेंगे |

शिक्षार्थियों के समग्र विकास के लिए व्यक्तिगत-सामाजिक गुणों का विकास (Nishtha SEC Module 3 Answer Key)

दीक्षा ऑनलाइन प्रशिक्षण में समस्त राजकीय, अशासकीय सहायता प्राप्त व वित्तविहीन माध्यमिक विद्यालय जो मान्यता प्राप्त हैं, के सभी सहायक अध्यापकों, प्रवक्ताओं, प्रधानाध्यापकों व प्राधानाचार्यों को प्रतिभाग करना है | इस ऑनलाइन प्रशिक्षण में सभी प्रतिभागियों को दीक्षा पोर्टल पर 25 जनवरी 2022 तक अपने राज्य के लिए निर्धारित लिंक से रजिस्ट्रेशन करना अनिवार्य है | निष्ठा सेकेंडरी मॉड्यूल 3 प्रशिक्षण को पूर्ण करने की अंतिम तिथि 31 जनवरी 2022 है |

सभी हिन्दी भाषी राज्यों में चल रहे निष्ठा प्रशिक्षण में मूल्यांकन प्रश्नोत्तरी एक समान है, लेकिन प्रशिक्षण लिंक अलग-अलग हैं | लगभग 40 प्रश्नों में से आपको एक प्रयास में केवल 20 Random प्रश्न मिलेंगे | मूल्यांकन प्रश्नोत्तरी में अधिकतम 3 प्रयासों में 70% अंक प्राप्त करने पर ही प्रमाण पत्र प्राप्त होगा | यहाँ सभी प्रश्नों के उत्तर उपलब्ध कराये जा रहे हैं | इससे आपको प्रश्नोत्तरी हल करने में सहायता मिलेगी |

Nishtha Module 3 “शिक्षार्थियों के समग्र विकास के लिए व्यक्तिगत-सामाजिक गुणों का विकास” प्रशिक्षण के उपरान्त मूल्यांकन प्रश्नोत्तरी में 70% अंक अवश्य प्राप्त करें | अतः इस प्रशिक्षण को ध्यान से पूरा करने की आवश्यकता होगी | यह प्रश्नोत्तरी मात्र मार्गदर्शन हेतु उपलब्ध कराई जा रही है |

Nishtha SEC Module 3 Answer Key “शिक्षार्थियों के समग्र विकास के लिए व्यक्तिगत-सामाजिक गुणों का विकास”

प्रश्न- 1. स्वयं में और दूसरों में अच्छाई देखना, पहल करना और सहयोगी होना इंगित करता है:

  • तदनुभूतिपूर्ण समझ को
  • गंभीरता को
  • परिप्रेक्ष्य लेने को
  • सकारात्मक रवैया को

प्रश्न- 2. निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सकारात्मक आत्म-दृष्टिकोण दर्शाता है?

  • मैं अच्छा महसूस नहीं कर रहा हूं
  • मेरे पास हर सुविधा है
  • मैं कठिनाई पैदा करने में सक्षम हूं
  • मैं कार्यस्थल में संघर्षों को प्रबंधित करने के सभी प्रयास करूगा

प्रश्न- 3. जब आप यह निर्णय कर रहे हों कि आपकी कक्षा का कोई शिक्षार्थी ‘अच्छा’ है या ‘बुरा’ तो आप हैं:

  • सहायक
  • कठोर
  • आलोचनात्मक
  • लापरवाह



प्रश्न- 4. स्कूल में बदमाशी को रोकने के लिए रणनीतियों पर छात्रों के साथ समूह चर्चा आयोजित करके निम्नलिखित में से कौन-सा व्यक्तिगत-सामाजिक गुण विकसित किया जा सकता है?

  • स्वयं के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण
  • विश्वसनीयता
  • आत्मविश्वास
  • संवेदनशीलता

प्रश्न- 5. संवेदनशीलता के गुण का सही विवरण चुनें-

  • दूसरों की भावनाओं और विचारों से अवगत होना
  • स्वयं और दूसरों के विचारों और भावनाओं के प्रति ईमानदारी
  • दूसरों का परिप्रेक्ष्य लेना
  • दूसरों के साथ काम करने में सक्षम होना

प्रश्न- 6. अपने छात्रों के बीच संघर्ष के मामले में, आप एक शिक्षक के रूप में कौन-सी रणनीति लागू करेंगे?

  • छात्रों के बीच एक संवाद की सुविधा को संभव करके
  • मामले को यह सोचकर नजरअंदाज करेंगे कि समय बीतने के साथ यह सुलझ जाएगा
  • अपने अधिकार का प्रयोग करेंगे और तय करेंगे कि संघर्ष को कैसे सुलझाया जाए
  • मामले को स्कूल प्राचार्य को भेजेंगे

प्रश्न- 7. छात्रों के स्कूल में प्रवेश करते ही गर्मजोशी से मुस्कुराते हुए स्वागत करने से जिस विकास में मदद मिलती है :

  • विश्वसनीयता
  • मुस्कुराहट
  • तदनुभूति
  • संवेदनशीलता

प्रश्न- 8. स्वयं के कार्यों की जिम्मेदारी लेना दर्शाता है

  • सकारात्मक सामाजिक कौशल
  • नेतृत्व
  • संवाद
  • स्वीकृति

प्रश्न- 9. निम्नलिखित में से कौन प्रभावी मौखिक संवाद है?

  • समूह बातचीत
  • आत्मविश्वासी और स्पष्ट आवाज
  • ध्यान भटकाने के लिए आंख से संपर्क बनाना
  • जब कोई बोल रहा हो तो दूसरों का मज़ाक

प्रश्न- 10. एक शिक्षक-सुविधाप्रदाता के रूप में आप माध्यमिक स्तर के शिक्षार्थियों में व्यक्तिगत-सामाजिक गुणों को विकसित करने के लिए कौन सा दृष्टिकोण सबसे अच्छा मानते हैं?

  • नियमित निर्देश
  • वांछित गुणों को स्वयं प्रस्तुत करना
  • दुर्व्यवहार के लिए सजा
  • अन्य शिक्षार्थियों के उदाहरण देना जो आपके अनुसार अच्छे है

प्रश्न- 11. निम्नलिखित में से कौन तदनुभूति संप्रेषित करने का एक तरीका नहीं है?

  • व्यक्ति के लिए दया दिखाना
  • व्यक्ति के अनुभव के तरीके के साथ तारतम्य
  • गैर-मौखिक सावधानी
  • मौखिक सावधानी

प्रश्न- 12. एक छात्र हमेशा बेतरतीब कपड़े पहने कक्षा में आता है और चश्मा पहनता है। सहपाठी उस छात्र का मजाक उड़ाते हैं और उस छात्र को ‘चश्मल्ली’ कहते हैं। निम्नलिखित में से कौन से व्यक्तिगत सामाजिक गुण आप नहीं चाहेंगे कि आपके छात्र के साथ व्यवहार करते समय प्रदर्शित करें ?

  • धिक्कार
  • स्वीकृति
  • सम्मान
  • संवेदनशीलता

प्रश्न- 13. निम्नलिखित में से कौन एक प्रभावी गैर-मौखिक संवाद है?

  • बोलते समय अधिक अंतराल लेना
  • सुनते समय आंख से संपर्क बनाए रखना
  • ध्यान देते समय पीछे की ओर झुकना
  • वक्ता की आंखों में सीधे नहीं देखना

प्रश्न- 14. निम्नलिखित में से कौन एक संवेदनशील व्यक्ति का लक्षण है?

  • जल्दी से यह समझने में असमर्थ कि दूसरे क्या कह रहे हैं
  • दूसरों की भाषा दक्षता का अवलोकन करने में सक्षम
  • दूसरों के गैर-मौखिक अभिव्यक्तियों का अवलोकन करने में सक्षम
  • गैर-मौखिक अभिव्यक्ति दिखाने/प्रदर्शित करने में असमर्थ

प्रश्न- 15. दूसरे व्यक्ति के बारे में अधिक जानने के लिए जांच प्रश्न पूछना जिस इरादे को दर्शाता है:

  • एक अच्छा संबंध विकसित करने के लिए
  • देखभाल करने के लिए
  • सलाह देने के लिए
  • निर्णय करने के लिए

प्रश्न- 16. छात्रों को जानना और समझना जिस तरह से प्राप्त किया जा सकता है:

  • मूल्यांकन करके
  • निर्णयात्मक होकर
  • जिज्ञासु होकर
  • संवेदनशील होकर

प्रश्न- 17. इनमें से कौन एक प्रभावी सहायक का लक्षण नहीं है?

  • निर्णय लेने में मदद करना
  • व्यक्ति के लिए समस्याओं का समाधान करना
  • व्यवहार परिवर्तन को सुगम बनाना
  • भावनाओं की समझ को सुगम बनाना

प्रश्न- 18. व्यक्तिगत-सामाजिक गुणों का अभ्यास करने का सबसे खराब तरीका है:

  • वास्तविक रुचि लेना
  • अनुकूलन के लिए लचीला होना
  • छात्रों की ज़रूरतों के प्रति असंवेदनशील होना
  • प्रभावी श्रवण में संलग्न रहें



प्रश्न- 19. प्रभावी संवाद के लिए:

  • व्यक्ति को अवश्य जवाब देना चाहिए
  • व्यक्ति को अवश्य सुनना चाहिए
  • व्यक्ति को अवश्य बोलना, सुनना और जवाब देना चाहिए
  • व्यक्ति को अवश्य बोलना चाहिए

प्रश्न- 20. कक्षा में शिक्षार्थी किस के द्वारा व्यक्तिगत-सामाजिक गुणों को आत्मसात् करते हैं:

  • दूसरों द्वारा परेशान किए जाने
  • बुरे व्यवहार के लिए दण्डित किए जाने
  • नैतिक विज्ञान पर व्याख्यान दिए जाने
  • शिक्षक का अनुसरण करने

प्रश्न- 21. निम्नलिखित में से कौन प्रभावी संवाद के लिए आवश्यक नहीं है ?

  • चौकस रहना
  • सारे जवाब देना
  • चुप्पी को समझना
  • भावनाओं को समझना

प्रश्न- 22. जब आप सामग्री पर ध्यान केंद्रित करने के साथ-साथ यह महसूस करते हैं कि कोई व्यक्ति क्या कह रहा है तो आप शामिल हैं :

  • निष्क्रिय रूप से सुनने में
  • संवाद करने में
  • जवाब देने में
  • सक्रिय रूप से सुनना में

प्रश्न- 23. प्रभावी संवाद तब होता है :

  • यह एकतरफ़ा प्रक्रिया होती है
  • समझने में असमर्थ होता है
  • यह धारा प्रवाह होता है
  • इसमें सावधानी शामिल है

प्रश्न- 24. ध्यान से सुनना एक लक्षण है :

  • निर्णय का
  • असंवेदनशीलता का
  • दया का
  • संवाद का

प्रश्न- 25. यह समझना कि आपकी कक्षा में एक छात्र अपनी सीट पर झूलता है जब वह छात्र ध्यान से सुन रहा/रही है, यह आपकी क्षमता को दर्शाता है।

  • संवेदनशील और देखभाल करनेवाला होने की
  • निर्णायक बनने की
  • तदनुभूति रखने की
  • भरोसेमंद होने की

प्रश्न- 26. शिक्षार्थियों के प्रति सम्मान संप्रेषित करने के लिए, एक शिक्षक को, चाहिए:

  • उन्हें हमेशा अपना रास्ता रहने दें
  • उनकी हरकतों पर सवाल नहीं
  • उन्हें उनके नाम से संबोधित करें
  • उनकी खामियों से बचना

प्रश्न- 27. कक्षा 9वीं का एक छात्र स्कूल फ़ीस का भुगतान नहीं कर पाया है। छात्र कक्षा मूल्यांकन में भी ज्यादा प्रगति नहीं दिखा रहा है। शिक्षक कथा में उस छात्र को डांटता है और स्टाफ रूम में दोपहर के भोजन के दौरान कहता है कि वह छात्र जिस पृष्ठभूमि से आ रहा है उसे देखते हुए छात्रों से यह उम्मीद की जानी चाहिए शिक्षक किस व्यक्तिगत सामाजिक गुण को प्रदर्शित नहीं कर रहा है –

  • संवेदनशीलता
  • मुस्कुराहट
  • विश्वास
  • आंख से संपर्क

प्रश्न- 28. निम्नलिखित में से ‘संवेदनशील’ शिक्षक की विशेषता कौनसी है?

  • हर समय अपनी और दूसरों की निगरानी करना
  • खुद की जरूरतों के प्रति सचेत रहना
  • आलोचना से आहत होना
  • छात्रों की जरूरतों और समस्याओं के अनुरूप होना



प्रश्न- 29. एक सकारात्मक सीखने का माहौल किसके द्वारा नहीं बनाया जा सकता है:

  • प्रभावी कक्षा प्रबंधन
  • उपयुक्त अनुशासन तकनीकों का उपयोग करना
  • सभी बच्चों की विशिष्टता को स्वीकार करना
  • छात्रों की उनके सहपाठियों के साथ तुलना करना

प्रश्न- 30. सकारात्मक वातावरण विकसित करने में मदद करने के लिए किसी को होना चाहिए:

  • निर्णयात्मक
  • तेजी से सोचने और प्रतिक्रिया देने वाला
  • धैर्यवान और देखभाल करने वाला
  • आलोचनात्मक

प्रश्न- 31. गीता हर उस गतिविधि को जीतना पसंद करती है जिसमें वह कक्षा में और बाहर दोनों जगह भाग लेती है। वह किसी भी चीज़ में विफलता नहीं लेती है। उसमें निम्नलिखित में से किस गुण की कमी है ?

  • तदनुभूति
  • संवेदनशीलता
  • खेल भावना
  • प्रभावी संवाद

प्रश्न- 32. निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है?

  • सभी शिक्षार्थी अद्वितीय हैं
  • सभी बच्चे स्कूल में होने के लिए है
  • एक विविध कक्षा सभी के लिए सीखने के अवसर पैदा करने में एक बाधा है
  • अलग-अलग बच्चे अलग-अलग गति से सीखते है

प्रश्न- 33. बहुत अधिक निर्देशात्मक नहीं होना जिसके होने का एक हिस्सा है:

  • धैर्यवान
  • देखभाल
  • पेशेवर
  • कठोर

प्रश्न- 34. दूसरे व्यक्ति के दृष्टिकोण को समझना क्या कहलाता है :

  • संवेदनशीलता
  • परिप्रेक्ष्य लेना
  • तदनुभूति
  • विश्वसनीयता

प्रश्न- 35. वर्तमान संदर्भ में एक शिक्षक की भूमिका का वर्णन करने का सबसे अच्छा तरीका है:

  • शिक्षक एक नेता के रूप में
  • शिक्षक एक मनोविश्लेषक के रूप में
  • शिक्षक एक सलाहकार के रूप में
  • शिक्षक एक ज्ञान के भंडार के रूप में

प्रश्न- 36. बातचीत में सच्ची दिलचस्पी लेना संकेत है:

  • तदनुभूति का
  • स्वीकृति का
  • चिंता का
  • नेतृत्व का

प्रश्न- 37. बाधाओं का सामना करने का सबसे अच्छा तरीका है:

  • उन्हें स्वीकार, विश्लेषण और सही करना
  • उन्हें नज़रअंदाज़ करना और आगे बढ़ना
  • उन्हें स्वीकार करना
  • इसमें शामिल अन्य लोगों के साथ काम करना

प्रश्न- 38. निम्नलिखित में से कौन स्वयं को स्वीकार करने का सूचक है?

  • आप जिस तरह दिखते हैं, उसके बारे में चिंतित होना
  • इस बारे में चिंतित होना कि दूसरे आपके बारे में क्या सोचते हैं
  • किसी की कमियों पर काम करने की कोशिश
  • दूसरों से बेहतर बनने के बारे में चिंतित रहना

प्रश्न- 39. यदि कोई छात्र समूह में काम करते समय हमेशा संघर्ष करता है, तो उस छात्र को सीखने की जरूरत है :

  • टीम भावना
  • टीम का निर्माण करना
  • सहयोग
  • करुणा

प्रश्न- 40. तदनुभूति तब होती है जब कोई –

  • दूसरों के लिए खेद महसूस करता है
  • स्वयं को समझता है
  • स्वयं के साथ तर्क करता है
  • दूसरों की चिंता और संदर्भ को समझता है

आशा है Nishtha Module 3 ‘शिक्षार्थियों के समग्र विकास के लिए व्यक्तिगत-सामाजिक गुणों का विकास’ प्रश्नोत्तरी की Answer Key पढ़कर आपको सहायता मिली होगी | “शिक्षार्थियों के समग्र विकास के लिए व्यक्तिगत-सामाजिक गुणों का विकास” Nishtha Module 3 के अतिरिक्त अन्य मॉड्यूल की प्रश्नोत्तरी का हल नीचे दिए बटन पर क्लिक करके पढ़ें |

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

error: Content is protected !!